{"id":3204,"date":"2012-07-09T18:53:00","date_gmt":"2012-07-09T17:53:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lironjeremy.com\/lespasperdus\/copies-originales\/"},"modified":"2013-08-30T18:58:17","modified_gmt":"2013-08-30T17:58:17","slug":"copies-originales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lironjeremy.com\/lespasperdus\/copies-originales\/","title":{"rendered":"copies originales"},"content":{"rendered":"

Me souviens de mes premi\u00e8res interventions en classes \u00e0 PAC (projet artistique et culturel), hiver 2007 \u00e0 Montlu\u00e7on \u00e0 l\u2019occasion d\u2019une r\u00e9sidence \u00e0 Shakers. La premi\u00e8re chose que j\u2019avais faite \u00e7a avait \u00e9t\u00e9 de tourner les tables vers les fen\u00eatres, face au dehors. L\u2019\u00e9cole \u00e9tait situ\u00e9e au c\u0153ur de la cit\u00e9e et l\u2019on avait vue sur les tours hlm avec parkings\u00a0; quartier morne d\u2019o\u00f9 la plupart \u00e9taient issus. D\u2019abord peut-\u00eatre un exercice de dessin d\u2019apr\u00e8s nature morte pour comprendre avec eux quelques principes de perspective, bouteilles et immeubles \u00e9tant pareils de ce point de vue\u00a0: l\u2019un cachant l\u2019autre en venant au devant du regard, le plus \u00e9loign\u00e9 semblant r\u00e9tr\u00e9cit alors qu\u2019on les savait du m\u00eame nombre d\u2019\u00e9tages exactement. Pour beaucoup encore, le bas de la feuille co\u00efncidait avec l\u2019id\u00e9e de sol et les bouteilles \u00e9taient pos\u00e9es perpendiculaires par rapport \u00e0 ce bord, se montant les unes sur les autres pour signifier qui \u00e9tait devant et qui derri\u00e8re. Interpr\u00e9tations toutes subjectives, les objets jug\u00e9s principaux prenaient toute la place quand les seconds se tassaient sur les bords, tordus pour rentrer dans le format. Les boites posaient quelques probl\u00e8mes car ils voulaient les repr\u00e9senter comme ils les savaient, avec toutes leurs faces quand bien m\u00eame de leur point de vue ils n\u2019en voyaient qu\u2019un bout. Tout comme les goulots des bouteilles, elles ne se laissaient pas \u00e9craser par la vision perspective et revendiquaient haut leurs c\u00f4t\u00e9s rectangulaires ou leur couvercle rond. Je ne crois pas leur avoir parl\u00e9 du cubisme dont ils retrouvaient na\u00efvement les principes, ni des repr\u00e9sentations pr\u00e9-renaissantes\u00a0: ils \u00e9taient trop petits, l\u00e0 c\u2019\u00e9taient eux qui m\u2019enseignaient leur regard.
\nA force d\u2019exercices, ils avaient regard\u00e9 un peu mieux par les fen\u00eatres les b\u00e2timents qui se dressaient et les progr\u00e8s \u00e9taient notables. C\u2019\u00e9tait difficile pour certains de tourner aussi radicalement leur \u0153il vers le dehors et il n\u2019\u00e9tait pas rare que les cubes de b\u00e9tons chez les gar\u00e7ons se transforment en ch\u00e2teaux m\u00e9di\u00e9vaux surmont\u00e9s du drapeau du Maroc ou de l\u2019Alg\u00e9rie assortis d\u2019un pavillon pirate. Parfois le b\u00e2timent laissait voir \u00e0 travers sa peau une vol\u00e9e de marches qui menait \u00e0 une porte avec son num\u00e9ro\u00a0: ce que l\u2019on connaissait par la pratique quotidienne de ces grandes termiti\u00e8res et ce qui vous rejoignait personnellement derri\u00e8re la multitude des fen\u00eatres identiques. Les gar\u00e7ons surtout, dans mon souvenir, avaient du mal \u00e0 se concentrer longuement sur les difficult\u00e9s qu\u2019offrait l\u2019observation d\u2019un morceau du monde et embrayaient tr\u00e8s vite sur des sc\u00e8nes de batailles, des fantasmagories. C\u2019est une des ces vieilles diff\u00e9rences gar\u00e7on\/filles, la docilit\u00e9 \u00e0 se laisser instruire chez elles, majoritairement, quand eux s\u2019agacent et font des embard\u00e9es. \u00a0Toute une histoire parle en nous. Une fois,
\ndans un des ateliers que j\u2019animais en extrascolaire et \u00e0 l\u2019occasion duquel je voulais les voir exprimer leurs r\u00eaves et leur imaginaire, un gar\u00e7on m\u2019avait demand\u00e9 \u00ab\u00a0l\u2019autorisation\u00a0\u00bb de dessiner une d\u00e9esse, ce que, enthousiaste, je l\u2019avais encourag\u00e9 \u00e0 faire. Bien perplexe lorsqu\u2019apr\u00e8s quelques secondes il m\u2019avait tendu sa feuille au centre de laquelle se perdait un carr\u00e9
\nmaladroit. On aurait pu croire un chef-d\u2019\u0153uvre du minimalisme, la symbolisation tremblante du sacr\u00e9\u00a0; il s\u2019agissait de la version sommaire d\u2019une console de jeux\u00a0: la Nintendo DS.
De mon c\u00f4t\u00e9 j\u2019avais fait exercice semblable \u00e0 peindre le quartier, 6 mois au 8\u00e8me<\/sup> \u00e9tage de l\u2019une de ces tours qui ne se distinguaient que par leur couleur et un chiffre arrach\u00e9 sur la porte du hall. Alors, lorsqu\u2019il a \u00e9t\u00e9 temps pour moi d\u2019exposer le travail de ma r\u00e9sidence, les classes sont venues voir. Leur instit\u2019 leur a propos\u00e9 de choisir un des tableaux pour mod\u00e8le et d\u2019essayer d\u2019en faire une copie sur une feuille. Allong\u00e9s au sol devant les cimaises, comme on d\u00e9vore un bouquin \u00e0 plat ventre sur le lit, leurs dessins donnaient parfois l\u2019impression d\u2019\u00eatre des reflets du paysage dans des flaques, ondul\u00e9s ou tordus. Il \u00e9tait amusant de les voir focaliser sur un d\u00e9tail qui prenait alors sur leur dessin une importance toute particuli\u00e8re. Un m\u00e9lange de maladresse technique et d\u2019appropriation sensible. Je crois que c\u2019est l\u00e0 que pour la premi\u00e8re fois mes peintures ont servi de mod\u00e8le. Je ne sais pas si depuis ils l\u2019ont vu diff\u00e9remment, le d\u00e9cor ordinaire de leurs journ\u00e9es.
\nAssez souvent, des partenariats sont mis en place entre lieux de diffusion de l\u2019art et scolaires de divers niveaux. J\u2019ai assez peu suivi ce qu\u2019il se faisait d\u2019apr\u00e8s mes expositions et n\u2019ai que peu d\u2019images de travaux interpr\u00e9tant ma d\u00e9marche, mais je sais qu\u2019il y en a eu. Souvent il est question de la ville et de partir de diff\u00e9rentes options interpr\u00e9tative\u00a0: ville utopique imaginaire ou fantasm\u00e9e, quotidien, architecture, d\u00e9ambulations dans la ville. Parfois questionner la repr\u00e9sentation en elle-m\u00eame\u00a0: une institutrice sugg\u00e9rant aux enfants de donner un nom pour chaque tableau qu\u2019ils voyaient et eux de nommer \u00ab\u00a0l\u2019arlequin\u00a0\u00bb \u00e0 cause des motifs sur la fa\u00e7ade, \u00ab\u00a0le vaisseau\u00a0\u00bb parce qu\u2019un autre sur son ombre semblait l\u00e9viter\u2026 Une fois
\nj\u2019avais aper\u00e7u des travaux de collages, les \u00e9l\u00e8ves devant combiner des morceaux extraits d\u2019images v\u00e9g\u00e9tales \u00e0 d\u2019autres, issus d\u2019un corpus architectural. Souvenir aussi d\u2019un jeu de sept erreurs qui, en n\u00e9gatif, leur faisait pointer l\u2019absence d\u2019\u00e9l\u00e9ments anecdotiques dans mes tableaux (pas un oiseau dans le ciel, pas un nuage, pas de barri\u00e8re, de voiture ni de personnage\u2026) et donc expliquait en parti leur ressenti. Moi j\u2019intervenais pour expliquer globalement, r\u00e9pondre aux questions, pour qu\u2019ils voient \u00e0 quoi \u00e7a ressemble un artiste en vrai et constatent que \u00e7a peut-\u00eatre \u00e0 peu pr\u00e8s normal, m\u00eame si des fois on n\u2019y coupait pas au jeu des autographes qu\u2019il fallait confier \u00e0 un coin de feuille d\u00e9chir\u00e9e \u00e0 la h\u00e2te. Ils auront v\u00e9cu l\u2019instant, fiers de confier leurs \u0153uvres au regard d\u2019un professionnel, en partageant la proximit\u00e9 une heure. Parfois c\u2019\u00e9tait \u00e9changes plus pouss\u00e9s avec une classe de philo ou avec un public adulte et presque de l\u2019ordre de la conf\u00e9rence. Les rares fois ou, un
\npeu comme les musiciens, nous sommes en live nous aussi.
\nMais de tout \u00e7a quoi dire\u00a0? C\u2019est gratifiant quelque part de fournir un outil de questionnement pour ceux qui commencent d\u2019apprendre \u00e0 voir et \u00e0 interpr\u00e9ter ce qu\u2019ils voient. De partager avec les autres lorsque les tableaux n\u2019offrent qu\u2019une pr\u00e9sence muette, mat\u00e9rielle. Curieux parfois de recevoir des commentaires ou des images qui renvoient \u00e0 votre propre travail sans que vous sachiez ni tout \u00e0 fait d\u2019o\u00f9 elles viennent ni\u00a0 si elles s\u2019en sont r\u00e9ellement inspir\u00e9es. L\u00e0, un ami m\u2019envoie une photo de travaux (d\u2019enfants de diff\u00e9rents \u00e2ges, \u00e0 priori) qu\u2019il a vu expos\u00e9s du c\u00f4t\u00e9 de Lille. Effectivement les co\u00efncidences sont troublantes et on ne sait pas si c\u2019est toujours ramener \u00e0 soi que lire une proximit\u00e9 ou si \u00e0 son insu on a servi d\u2019exemple. Ou tout simplement nous somme les produits d\u2019une \u00e9poque avec ses pr\u00e9occupations propres et partageons un regard. Je dois dire qu\u2019une peinture en particulier m\u2019a marqu\u00e9 dans cet aper\u00e7u\u00a0: j\u2019y retrouvais quelques fa\u00e7ons qui me sont propres comme
\ncette mani\u00e8re de faire surgir dans l\u2019image en r\u00e9serve la couleur du fond, le travail par couches avec coulures, la fa\u00e7on de faire venir le bleu du ciel par-dessus le v\u00e9g\u00e9tal. Quelque chose comme \u00ab\u00a0mon travail\u00a0\u00bb, mais en radicalis\u00e9, synth\u00e9tis\u00e9, rendu touchant par une certaine maladresse ou na\u00efvet\u00e9 des formes, celle-l\u00e0 m\u00eame que j\u2019admire tant chez Matisse. Ce n\u2019\u00e9tait plus tout \u00e0 fait un exercice scolaire, un entrainement, mais une \u0153uvre toute autonome. Le myst\u00e8re s\u2019est dissip\u00e9 quelques jours apr\u00e8s. Il s\u2019agissait bien d\u2019un \u00ab\u00a0\u00e0 la mani\u00e8re de\u00a0\u00bb me prenant pour objet. \u00c7a avait fait revenir tous ces souvenirs. Et,
\nchose \u00e9trange, je me trouvais tout \u00e0 fait incapable de dire ce que \u00e7a me faisait.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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